Step Back, Translate, and Extend: An Instructional Framework for Enhancing Knowledge Transfer and Self-Efficacy Across Chemistry Courses

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标题	Step Back, Translate, and Extend: An Instructional Framework for Enhancing Knowledge Transfer and Self-Efficacy Across Chemistry Courses 退一步、翻译和延伸：提高化学课程知识转移和自我效能的教学框架相关领域背景（考古学）培训转移学习迁移计算机科学教学设计学习理论认知学习环境数学教育心理学知识管理多媒体人工智能生物古生物学神经科学
网址	https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00964
DOI	10.1021/acs.jchemed.3c00964 doi
其它	期刊：Journal of Chemical Education 作者：Daniela Torres; Surya Pulukuri; Binyomin Abrams 出版日期：2023-11-27
求助人	fish Liang 在 2024-01-28 22:20:09 发布自广东，悬赏 10 积分
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