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 Effects of a 5Es learning model on the conceptual understanding and science process skills of pre-service science teachers: The case of gases and gas laws 5Es学习模式对职前科学教师概念理解和科学过程技能的影响：以气体和气体定律为例
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期刊：Journal of the Serbian Chemical Society 作者：Fethiye Karslı-Baydere; Alipaşa Ayas; Muammer Çalık 出版日期：2020-01-01 |
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