Does need for relatedness matter more? The dynamic mechanism between teacher support and need satisfaction in explaining Chinese school children's regulatory styles

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标题	Does need for relatedness matter more? The dynamic mechanism between teacher support and need satisfaction in explaining Chinese school children's regulatory styles 对关联性的需求更重要吗？教师支持与需求满足的动力机制对中国学童调控方式的解释相关领域自治心理学能力（人力资源）自决论社会心理学发展心理学政治学法学
网址	https://doi.org/10.1016/j.lindif.2021.102083
DOI	10.1016/j.lindif.2021.102083 doi
其它	期刊：Learning and Individual Differences 作者：Chen Chen; Xinmei Gong; Jun Wang; Gao Shui-hong 出版日期：2021-09-29
求助人	Pluto 在 2024-10-06 16:54:46 发布自天津，悬赏 10 积分
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