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 Orchestrating Productive Mathematical Discussions: Five Practices for Helping Teachers Move Beyond Show and Tell 编排富有成效的数学讨论：帮助教师超越展示和讲述的五种实践
相关领域
数学教育
背景（考古学）
计算机科学
心理学
教育学
古生物学
生物
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期刊：Mathematical Thinking and Learning 作者：Mary Kay Stein; Randi A. Engle; Margaret S. Smith; Elizabeth K. Hughes 出版日期：2008-10-21 |
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