Effects of Retrieval Practice Type and Retention Interval on Mind Wandering, Metacognitive Judgments, and Academic Achievement for Online Classes

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标题	Effects of Retrieval Practice Type and Retention Interval on Mind Wandering, Metacognitive Judgments, and Academic Achievement for Online Classes 检索练习类型和保持间隔对网络课堂走神、元认知判断和学业成绩的影响相关领域走神心理学元认知区间（图论）认知心理学数学教育社会心理学认知数学神经科学组合数学
网址	https://doi.org/10.17232/kset.38.3.743
DOI	10.17232/kset.38.3.743 doi
其它	期刊：Journal of Educational Technology 作者：Ilbo Seo; Echeol Kang 出版日期：2022-09-30
求助人	Grayball 在 2024-12-25 21:35:56 发布自北京，悬赏 10 积分
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