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 The Effect of Activities Developed with Web 2.0 Tools Based on the 5E Learning Cycle Model on the Multiplication Achievement of 4th Graders 基于5E学习周期模型的Web 2.0工具开发的活动对四年级学生相乘成绩的影响
相关领域
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期刊：Participatory Educational Research 作者：Mehmet Özenç; Harun DURSUN; Selçuk ŞAHİN 出版日期：2020-12-01 |
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