The effects of ICT-based social media on adolescents' digital reading performance: A longitudinal study of PISA 2009, PISA 2012, PISA 2015 and PISA 2018

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标题	The effects of ICT-based social media on adolescents' digital reading performance: A longitudinal study of PISA 2009, PISA 2012, PISA 2015 and PISA 2018 基于ICT的社交媒体对青少年数字阅读表现的影响：PISA 2009、PISA 2012、PISA 2015和PISA 2018的纵向研究相关领域阅读（过程）信息和通信技术社会化媒体纵向研究心理学数学教育计算机科学政治学数学统计万维网法学
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104342
DOI	10.1016/j.compedu.2021.104342 doi
求助人	tjy 在 2025-03-03 16:05:34 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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