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 Affective Teacher–Student Relationships and Students' Engagement and Achievement: A Meta-Analytic Update and Test of the Mediating Role of Engagement 情感师生关系与学生参与度和成就：参与度中介作用的荟萃分析更新和检验
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期刊：School Psychology Review 作者：Debora L. Roorda; Suzanne Jak; Marjolein Zee; Frans J. Oort; Helma M. Y. Koomen 出版日期：2017-10-19 |
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