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 Exploring sequential interplay between challenges and regulatory processes in collaborative learning with process mining 用过程挖掘探索协作学习中挑战和调节过程之间的顺序相互作用
相关领域
认知
背景（考古学）
协作学习
任务（项目管理）
过程（计算）
心理学
高等教育
机构
认知心理学
数学教育
计算机科学
政治学
工程类
古生物学
神经科学
操作系统
法学
系统工程
生物
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期刊：Scandinavian Journal of Educational Research 作者：Faisal Channa; Muhterem Dindar; Andy Nguyen; Rohit Mishra 出版日期：2023-06-30 |
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