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标题
Trauma-informed care: Insights from a Q-methodology study of advanced practice registered nursing students
创伤知情护理：来自高级实践注册护生Q方法研究的见解
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观点 心理学 医学教育 专业 叙述的 护理部 医疗保健 医学 语言学 经济增长 精神科 哲学 艺术 视觉艺术 经济
网址
https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.106043
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1016/j.nedt.2023.106043 doi
其它 期刊：Nurse Education Today
作者：Joni Tornwall; Alicia F. Holod; Alice M. Teall; Janine Overcash
出版日期：2023-11-15
求助人
di 在 2025-04-05 17:12:13 发布自浙江，悬赏 10 积分
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