Motivation and anxiety in Chinese EFL students’ listening process: An idiodynamic approach - 科研通

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标题	Motivation and anxiety in Chinese EFL students’ listening process: An idiodynamic approach 中国英语学习者听力过程中的动机与焦虑：一种独特动力的研究相关领域心理学积极倾听焦虑过程（计算）数学教育语言学教育学认知心理学沟通计算机科学操作系统精神科哲学
网址	https://doi.org/10.1177/13621688241268632
DOI	10.1177/13621688241268632 doi
其它	期刊：Language Teaching Research 作者：Shouxin Zhang; Xuande Wu 出版日期：2024-09-04
求助人	ProzacUs 在 2025-02-16 16:21:23 发布自江苏，悬赏 10 积分
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