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 ‘The ADHD diagnosis has been thrown out’: exploring the Dilemmas of diagnosing children in a school for all 多动症的诊断已经被抛弃了：探索在一所全民学校诊断儿童的困境
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期刊：International Journal of Inclusive Education 作者：Thyge Tegtmejer; Eva Hjörne; Roger Säljö 出版日期：2019-01-24 |
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