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标题
Socially shared metacognition of pre-service primary teachers in a computer-supported mathematics course and their feelings of task difficulty: a case study
职前小学教师在计算机支持数学课程中的社会共享元认知及其任务难度感受：一项个案研究
相关领域
元认知 感觉 心理学 谈判 任务（项目管理） 合作学习 数学教育 认知 探索性研究 社会心理学 过程（计算） 教学方法 计算机科学 神经科学 管理 社会学 政治学 人类学 法学 经济 操作系统
网址
https://doi.org/10.1080/13803610903444659
DOI
10.1080/13803610903444659 doi
其它 期刊：Educational Research and Evaluation
作者：Tarja-Riitta Hurme; Kaarina Merenluoto; Sanna Järvelä
出版日期：2009-10-01
求助人
超级白昼 在 2024-12-17 15:47:54 发布自宁夏，悬赏 30 积分
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