| 标题 |
 Testing (quizzing) boosts classroom learning: A systematic and meta-analytic review 测试（测验）促进课堂学习：一项系统和元分析综述
相关领域
心理信息
荟萃分析
心理学
考试（生物学）
一致性（知识库）
应用心理学
计算机科学
医学
梅德林
人工智能
政治学
生物
内科学
古生物学
法学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Psychological Bulletin 作者：Chunliang Yang; Liang Luo; Miguel A. Vadillo; Rongjun Yu; David R. Shanks 出版日期：2021-04-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
无名老大
Polymer72
VDC
乐乐乐乐乐乐
qq1083716237
模糊中正
爱静静
Yangyang
y915840635
美满疾
cnspower
Hayat
andrele
YifanWang
加菲丰丰
wax
萧水白
传奇3
不安青牛
毕不了业要赔钱
皖公网安备34019202002308
