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Chemistry Students’ Artificial Intelligence Literacy through their Critical Reflections of Chatbot Responses
通过对聊天机器人反应的批判性反思提高化学学生的人工智能素养
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网址
https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.4c00154
AI链接 acs.orgdoi.org
DOI
10.1021/acs.jchemed.4c00154 doi
其它 期刊：Journal of Chemical Education
作者：Jessica D. Young; Lisa Dawood; Scott E. Lewis
出版日期：2024-05-26
求助人
will 在 2025-01-08 18:58:03 发布自黑龙江，悬赏 10 积分
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