促进初三学生符号表征深度学习的教学策略研究——以人教版九年级“化学方程式”为例

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标题	促进初三学生符号表征深度学习的教学策略研究——以人教版九年级“化学方程式”为例
网址	https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=G5Hy7WP7MHNANg...
DOI	10.27230/d.cnki.gnmsu.2023.000026 doi
求助人	赫初晴在 2024-02-22 18:51:26 发布自河南，悬赏 10 积分
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