标题 |
Extending the technology acceptance model (TAM) to assess students' behavioural intentions to adopt an e-learning system : the case of moodle as a learning tool
扩展技术接受模型(TAM)评估学生采用电子学习系统的行为意向:moodle作为学习工具的案例
相关领域
技术接受模型
心理学
背景(考古学)
可用性
可靠性
结构方程建模
电子学习
知识管理
有效性
可靠性(半导体)
应用心理学
数学教育
外部变量
社会心理学
教育技术
计算机科学
机器学习
心理测量学
人机交互
发展心理学
物理
古生物学
功率(物理)
程序设计语言
法学
生物
量子力学
政治学
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DOI |
10.10520/EJC187416
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