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  Do children with reading difficulties benefit from instructional game supports? Exploring children's attention and understanding of feedback 有阅读困难的儿童从教学游戏支持中受益吗？探索儿童对反馈的注意和理解
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期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Asimina Vasalou; Laura Benton; Seray Ibrahim; Emma Sumner; Nelly Joye; et al 出版日期：2021-07-08 |
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