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 The moderating effects of gender and need satisfaction on self-regulated learning through Artificial Intelligence (AI) 性别和需求满足对人工智能自主学习的调节作用
相关领域
心理学
能力（人力资源）
自治
自主学习
发展心理学
社会心理学
政治学
法学
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期刊：Education and Information Technologies 作者：Qi Xia; Thomas K. F. Chiu; Ching Sing Chai 出版日期：2022-12-27 |
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