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 Engagement with written corrective feedback: Examination of feedback types and think-aloud protocol as pedagogical interventions 书面纠正性反馈的参与：作为教学干预的反馈类型和大声思考协议的检验
相关领域
纠正性反馈
心理学
心理干预
出声思维法
精化
第二语言习得
干预（咨询）
叙述的
中介语
数学教育
语言学
计算机科学
人机交互
人文学科
可用性
哲学
精神科
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10.1177/13621688231202574
Doi
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