Probing curriculum coherence in pre-service teacher education: an exploratory study

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标题	Probing curriculum coherence in pre-service teacher education: an exploratory study 职前教师教育课程一致性探索的探索性研究相关领域探索性研究课程教师教育数学教育教育学心理学高等教育连贯性（哲学赌博策略）社会学物理政治学社会科学量子力学法学
网址	求助人暂未提供
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？ AI识别 10.1080/02607476.2023.2169601 doi
其它	Wang Z X, Tsang A, Yuan R, et al. Probing curriculum coherence in pre-service teacher education: an exploratory study[J]. Journal of Education for Teaching, 2023,49(4):739-742.
求助人	火星上紫蓝在 2024-01-07 21:31:32 发布自广东，悬赏 10 积分
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火星上紫蓝求助人 Lv2 发起了本次求助

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