| 标题 |
 The impact of a usefulness intervention on students’ learning achievement in a virtual biology lesson: An eye-tracking-based approach 虚拟生物课中有用性干预对学生学习成绩的影响：一种基于眼动的方法
相关领域
心理学
心理干预
虚拟现实
启动（农业）
干预（咨询）
情感（语言学）
认知
固定（群体遗传学）
适应（眼睛）
眼动
认知心理学
计算机科学
人机交互
沟通
人工智能
精神科
发芽
社会学
生物
人口学
神经科学
植物
人口
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Learning and instruction 作者：Joseph Ferdinand; Hong Gao; Philipp Stark; Efe Bozkir; Jens‐Uwe Hahn; et al 出版日期：2024-04-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
归尘
彭于彦祖
鲤鱼鸽子
QDU
smash
愤怒的乐松
zoe666
劲秉
杳鸢
丰知然
司空豁
Lyncus
mhl11
纳兰若微
infognet
义气莫茗
xjcy
模糊中正
cocolu
BareBear
皖公网安备34019202002308
