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Meta-analysis: The Effectiveness of Using Socio-scientific Issues on Science Literacy and Students' Higher-Order Thinking Ability in Science Learning
荟萃分析：在科学学习中使用社会科学问题对科学素养和学生高阶思维能力的有效性
相关领域
科学素养 数学教育 非概率抽样 高阶思维 科学思维 读写能力 信息素养 订单（交换） 批判性思维 心理学 科学教育 社会学 教育学 教学方法 人口 人口学 财务 认知指导教学 经济
网址
http://dx.doi.org/10.56910/literacy.v1i2.221
AI链接 ac.iddoi.org
DOI
10.56910/literacy.v1i2.221 doi
求助人
qrp 在 2025-04-18 20:52:59 发布自北京，悬赏 10 积分
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