Embedding Education for Sustainable Development (ESD) and SDGs values in curriculum: A comparative review on Qatar, Singapore and New Zealand - 科研通

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标题	Embedding Education for Sustainable Development (ESD) and SDGs values in curriculum: A comparative review on Qatar, Singapore and New Zealand 在课程中嵌入可持续发展教育和可持续发展目标价值观：卡塔尔、新加坡和新西兰的比较研究相关领域可持续发展教育课程持续性可持续发展普通合伙企业政治学环境教育经济增长晋升（国际象棋）课程开发社会学工程伦理学教育学经济工程类政治生物法学生态学
网址	https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2021.128534
DOI	10.1016/j.jclepro.2021.128534 doi
其它	期刊：Journal of Cleaner Production 作者：Mariem Fekih Zguir; Sana Dubis; Muammer Koç‬ 出版日期：2021-10-01
求助人	我要学习在 2024-08-26 16:40:02 发布自江苏，悬赏 10 积分
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