Investigating what students learnt about biodiversity following a visit to a nature reserve using Personal Meaning Maps

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标题	Investigating what students learnt about biodiversity following a visit to a nature reserve using Personal Meaning Maps 使用个人意义地图调查学生在参观自然保护区后对生物多样性的了解相关领域生物多样性自然保护区意义（存在）词汇科学素养科学教育环境教育读写能力地理环境资源管理生态学心理学社会学教育学生物环境科学心理治疗师语言学哲学
网址	https://doi.org/10.1080/00219266.2022.2092190
DOI	10.1080/00219266.2022.2092190 doi
其它	期刊：Journal of Biological Education 作者：Bhamini Kamudu; Marissa Rollnick; Eunice Nyamupangedengu 出版日期：2022-07-25
求助人	和谐之玉在 2024-10-05 10:11:41 发布自浙江，悬赏 30 积分
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