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标题
Mapping Design Principles to Instructional Realities in Early Grade Mathematics in South Africa: A Framework for Designing and Evaluating Learning and Teaching Support Materials
将设计原则映射到南非低年级数学的教学现实：设计和评估学习和教学支持材料的框架
相关领域
数学教育 教学设计 主流 解释 质量（理念） 教育学 计算机科学 社会学 心理学 政治学 认识论 哲学 法学
网址
https://doi.org/10.1080/18117295.2023.2255375
AI链接 tandfonline.comdoi.org
DOI
10.1080/18117295.2023.2255375 doi
其它 期刊：African Journal of Research in Mathematics Science and Technology Education
作者：Kimberley Porteus
出版日期：2023-09-02
求助人
zho 在 2024-12-25 22:31:49 发布自吉林，悬赏 30 积分
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