Learning trajectories in teacher education: Supporting teachers’ understandings of students’ mathematical thinking

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标题	Learning trajectories in teacher education: Supporting teachers’ understandings of students’ mathematical thinking 教师教育中的学习轨迹：支持教师对学生数学思维的理解相关领域数学教育衔接（社会学）课程认知指导教学教育学重组初等数学数学课程心理学教学方法财务政治学政治经济法学技术集成
网址	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S073231231...
DOI	10.1016/j.jmathb.2012.12.003 doi
其它	期刊：The Journal of Mathematical Behavior 作者：P. Holt Wilson; Gemma F. Mojica; Jere Confrey 出版日期：2013-01-12
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