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Linking Teacher Injustice, Conscientiousness, and Academic Dishonesty via Classroom Connectedness: A Moderated-Mediation Model
通过课堂联系将教师不公正、责任心和学术不诚实联系起来：一个调节-中介模型
相关领域
尽责 不公正 社会联系 心理学 社会心理学 调解 学术不端 五大性格特征 作弊 人格 社会学 社会科学 外向与内向
网址
https://doi.org/10.1177/0044118x221082974
DOI
10.1177/0044118x221082974 doi
其它 期刊：Youth & Society
作者：Syed Harris Laeeque; Muhammad Ali Saeed
出版日期：2022-03-17
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