The Effects of Perceived Daily Social and Academic Failure Experiences on School-Age Children's Subsequent Interactions with Parents

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标题	The Effects of Perceived Daily Social and Academic Failure Experiences on School-Age Children's Subsequent Interactions with Parents 日常社会和学业失败经验对学龄儿童随后与父母互动的影响相关领域心理学发展心理学傍晚心情压力源亲社会行为社会心理学临床心理学天文物理
网址	https://doi.org/10.2307/1131712
DOI	10.2307/1131712 doi 提醒：求助人提供的doi与AI识别不一致 10.1111/j.1467-8624.1996.tb01808.x Doi
其它	期刊：Child Development 作者：Rena L. Repetti 出版日期：2006-06-20
求助人	bubu 在 2025-02-17 14:32:14 发布自浙江，悬赏 20 积分
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