Teachers’ Beliefs and Their Students’ Progress in Professional Development

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标题	Teachers’ Beliefs and Their Students’ Progress in Professional Development 教师信念与学生专业发展的进步相关领域心理学数学教育专业发展读写能力学生成绩教师教育高等教育教师准备教师发展教育学学业成绩政治学法学
网址	https://doi.org/10.1177/00224871221075275
DOI	10.1177/00224871221075275 doi
其它	期刊：Journal of Teacher Education 作者：Emily Rodgers; Jerome V. D’Agostino; Rebecca Berenbon; Clara Mikita; Christa Winkler; et al 出版日期：2022-02-09
求助人	prokechery 在 2023-11-27 14:24:49 发布自马来西亚，悬赏 10 积分
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