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 Examining Pre-Service Teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge As Evolving Knowledge Domains: A Longitudinal Approach 将职前教师的技术教学内容知识作为不断发展的知识领域进行考察：一种纵向方法
相关领域
教师教育
数学教育
内容分析
知识水平
心理学
服务（商务）
技术素养
教育学
教学方法
社会学
业务
社会科学
营销
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Polymer72
VDC
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