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 Comparative Analysis of Augmented Reality in Engineering Drawing Course: Assessing Spatial Visualization and Cognitive Load with Marker-Based, Markerless, and Web-Based Approaches 工程制图课程中增强现实的比较分析：用基于标记、无标记和基于网络的方法评估空间可视化和认知负荷
相关领域
可视化
增强现实
计算机科学
课程（导航）
认知
空间能力
认知负荷
人机交互
多媒体
计算机图形学（图像）
人工智能
心理学
工程类
神经科学
航空航天工程
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期刊：Australasian Journal of Educational Technology 作者：Ajay Shankar Tiwari; Kaushal Kumar Bhagat 出版日期：2024-10-09 |
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