| 标题 |
 English Language Teachers’ Emotion Labor in Response to Online Teaching: An Interpretative Phenomenological Approach 英语教师应对网络教学的情感劳动：一种解释现象学方法
相关领域
叙述的
奖学金
解释现象学分析
心理学
情感劳动
教育学
专业发展
现象学（哲学）
情感工作
叙述性探究
数学教育
社会学
社会心理学
定性研究
政治学
社会科学
认识论
语言学
哲学
法学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of education 作者：Mostafa Nazari; Sedigheh Karimpour; Ismail Xodabande 出版日期：2023-02-17 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
AireenBeryl531
星辰大海
shinysparrow
可口可乐了
sirius
mmyhn
Singularity
粗心的谷槐
轩辕寄风
Owen
SciGPT
玫瑰窃贼（情绪稳定版）
Ernie
脑洞疼
充电宝
万能图书馆
共享精神
完美世界
丘比特
皖公网安备34019202002308
