Profiles of EFL Learners’ Online Self-regulation and Their Relationship with Dimensions of Self-determination Motivation in Mainland China

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标题	Profiles of EFL Learners’ Online Self-regulation and Their Relationship with Dimensions of Self-determination Motivation in Mainland China 中国大陆英语学习者网络自我调节特征及其与自主动机维度的关系相关领域心理学计算机辅助网络访谈自主学习自决论中国大陆逻辑回归数学教育社会心理学发展心理学中国统计自治数学政治学法学
网址	https://doi.org/10.1007/s40299-022-00686-x
DOI	10.1007/s40299-022-00686-x doi
其它	期刊：Asia-pacific Education Researcher 作者：HU Xin-jian; Zhenlei Huang; Mengyan Yang 出版日期：2022-10-14
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