Self-referenced vs. reward-based feedback messages in online courses with formative mastery assessments: A randomized controlled trial in secondary classrooms

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标题	Self-referenced vs. reward-based feedback messages in online courses with formative mastery assessments: A randomized controlled trial in secondary classrooms 形成性掌握评估在线课程中自我参考与基于奖励的反馈信息：中学课堂中的随机对照试验相关领域形成性评价心理学计算机科学随机对照试验数学教育医学教育医学内科学
网址	https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104306
DOI	10.1016/j.compedu.2021.104306 doi
其它	期刊：Computers & Education 作者：Uwe Maier 出版日期：2021-08-13
求助人	fle 在 2024-11-05 21:51:08 发布自中国台湾，悬赏 10 积分
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