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 Student teachers’ motivation to teach: The roles of basic psychological needs, teaching self-efficacy, and teaching emotions from a variable- and person-centered approach 学生教师的教学动机：从变量和以人为本的角度看基本心理需求、教学自我效能和教学情绪的作用
相关领域
心理学
数学教育
教学方法
自我效能感
变量（数学）
教育学
社会心理学
数学分析
数学
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期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Guo Qiang; Yueting Xu 出版日期：2024-06-18 |
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