Comparative Studies on U.S. and Chinese Mathematics Learning and the Implications for Standards-Based Mathematics Teaching Reform

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标题	Comparative Studies on U.S. and Chinese Mathematics Learning and the Implications for Standards-Based Mathematics Teaching Reform 中美数学学习比较研究及对基于标准的数学教学改革的启示相关领域数学教育数学改革连通数学数学战争质量（理念）课程核心+数学项目交互式数学程序数学课程教学方法日常数学数学教育学心理学认识论哲学技术集成
网址	https://doi.org/10.3102/0013189x034005003
DOI	10.3102/0013189x034005003 doi
其它	期刊：Educational Researcher 作者：Jian Wang; Emily Lin 出版日期：2005-06-01
求助人	sekidesu 在 2025-01-05 10:50:27 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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