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 Left‐behind cumulative risk and academic adjustment in Chinese middle school students: The moderating effect of growth mindset 中国中学生留守累积风险与学业调整：成长心态的调节作用
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期刊：International Journal of Psychology 作者：Yining Wang; Wen Liu; Liang Ye; Yongqiang Li; Xingnan Fan; et al 出版日期：2024-07-12 |
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