Effect of Low-Tech Augmentative and Alternative Communication Intervention on Intentional Triadic Gaze as Alternative Access by School-Age Children With Multiple Disabilities

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标题	Effect of Low-Tech Augmentative and Alternative Communication Intervention on Intentional Triadic Gaze as Alternative Access by School-Age Children With Multiple Disabilities 低技术辅助和替代交流干预对学龄儿童有意三元凝视作为替代途径的影响相关领域增强和替代通信心理学多基线设计凝视一般化辅助技术干预（咨询）多重残疾发展心理学人机交互计算机科学数学分析数学精神科精神分析
网址	http://dx.doi.org/10.1044/2023_LSHSS-22-00109 AI链接 nih.govdoi.org
DOI	10.1044/2023_LSHSS-22-00109 doi
求助人	怡然曼容在 2025-01-01 20:23:03 发布自广东，悬赏 10 积分
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