标题 |
Which domain-specific skills at the beginning of formal schooling predict later mathematical achievement? A systematic review and meta-analysis
在正规学校教育开始时,哪些特定领域的技能可以预测以后的数学成绩?系统综述和荟萃分析
相关领域
计算能力
荟萃分析
单变量
心理学
数学教育
认知
学业成绩
领域(数学分析)
发展心理学
统计
多元统计
数学
教育学
医学
数学分析
神经科学
内科学
读写能力
|
网址 | |
DOI | |
其它 |
期刊:Educational Research Review 作者:Carola Ruiz; Saskia Kohnen; Alexa von Hagen; Fu Yu Kwok; Rebecca Bull 出版日期:2023-12-09 |
求助人 | |
下载 | |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|