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 Effects of a social regulation-based online learning framework on students’ learning achievements and behaviors in mathematics 基于社会调节的网络学习框架对学生数学学习成绩和行为的影响
相关领域
数学教育
合作学习
控制（管理）
过程（计算）
主动学习（机器学习）
同步学习
教育技术
计算机科学
心理学
人工智能
教学方法
操作系统
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| 其它 |
期刊：Computers & education 作者：Gwo‐Jen Hwang; Shengyuan Wang; Chiu‐Lin Lai 出版日期：2021-01-01 |
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