| 标题 |
 Exploring the variety of parental talk during shared book reading and its contributions to preschool language and literacy: evidence from the Early Childhood Longitudinal Study-Birth Cohort 探索共享书籍阅读过程中父母话语的多样性及其对学前语言和读写能力的贡献：来自早期儿童纵向研究——出生队列的证据
相关领域
心理学
读写能力
发展心理学
阅读（过程）
共享阅读
多样性（控制论）
民族
心理语言学
社会经济地位
幼儿
家庭识字率
意义（存在）
语言学
社会学
教育学
人口
人口学
认知
哲学
人工智能
神经科学
计算机科学
人类学
心理治疗师
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Reading & writing 作者：Annemarie H. Hindman; Lori E. Skibbe; Tricia D. Foster 出版日期：2013-04-17 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
藤椒辣鱼
山月
我是站长才怪
cocolu
Yifan2024
wvwvwv
阿秋
Leon
吡咯爱成环
bruna
shinysparrow
剑指东方是为谁
Guozixin
SYLH
方羽
椒桢
YifanWang
iNk
ceeray23
畅快的毛衣
皖公网安备34019202002308
