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  Undergraduate Engineering and Education Students Reflect on Their Interdisciplinary Teamwork Experiences Following Transition to Virtual Instruction Caused by COVID-19 工程和教育本科生反思他们在新冠肺炎导致向虚拟教学过渡后的跨学科团队合作经历
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期刊：Education Sciences 作者：Kristie Gutierrez; Jennifer M. Kidd; Min Jung Lee; Pilar Pazos; Krishnanand N. Kaipa; et al 出版日期：2022-09-15 |
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