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 Adolescents' daily sense of school connectedness and academic engagement: Intensive longitudinal mediation study of student differences by remote, hybrid, and in-person learning modality 青少年的日常学校联系感和学业投入：远程、混合和面对面学习模式对学生差异的强化纵向中介研究
相关领域
社会联系
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调解
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2019年冠状病毒病（COVID-19）
数学教育
发展心理学
社会心理学
医学
社会学
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