The Incremental Validity of Positive Emotions in Predicting School Functioning

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标题	The Incremental Validity of Positive Emotions in Predicting School Functioning 相关领域心理学增量有效性积极心理学应对（心理学）预测效度外部有效性幸福临床心理学标准效度测试有效性发展心理学结构效度社会心理学心理测量学心理治疗师
网址	http://dx.doi.org/10.1177/07342829083305
DOI	10.1177/07342829083305 doi 提醒：求助人提供的doi与AI识别不一致 10.1177/0734282908330571 Doi
求助人	lili 在 2023-03-07 16:02:07 发布自重庆，悬赏 10 积分
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