Phonological syllables allow children with developmental dyslexia to access words

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标题	Phonological syllables allow children with developmental dyslexia to access words 语音音节允许患有发育性阅读障碍的儿童接触单词相关领域诵读困难心理语言学心理学发展性阅读障碍语音意识音韵学阅读障碍的生物学理论发展心理学语言学认知心理学阅读（过程）认知读写能力神经科学教育学哲学
网址	https://doi.org/10.1007/s11881-024-00302-1
DOI	10.1007/s11881-024-00302-1 doi
其它	期刊：Annals of dyslexia 作者：Norbert Maïonchi‐Pino; Élise Runge; Damien Chabanal 出版日期：2024-02-17
求助人	JW 在 2024-07-07 22:41:02 发布自山东，悬赏 10 积分
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