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 A reflective cycle-based virtual reality approach to promoting students’ learning achievement, sense of presence, and higher-order thinking in professional training 基于反思循环的虚拟现实方法在职业培训中促进学生学习成绩、存在感和高阶思维
相关领域
虚拟现实
刻度（仪器）
心理学
批判性思维
专业发展
过程（计算）
领域（数学）
数学教育
医学教育
计算机科学
教育学
工程类
医学
人机交互
数学
机械工程
操作系统
纯数学
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| 其它 |
期刊：Interactive Learning Environments 作者：Gwo‐Jen Hwang; Ching‐Yi Chang 出版日期：2022-11-27 |
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