| 标题 |
Noticing and Knowledge: Exploring Theoretical Connections between Professional Noticing and Mathematical Knowledge for Teaching
注意与知识：探索专业注意与数学教学知识之间的理论联系
相关领域
数学教育
交叉口（航空）
空格（标点符号）
计算机科学
心理学
工程类
操作系统
航空航天工程
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期刊：The Mathematics educator 作者：Jonathan Thomas; Cindy Jong; Molly H. Fisher; Edna O. Schack 出版日期：2017-12-31 |
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