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The role of self‐regulated learning in modelling the relationships between learning approaches, FoMO and smartphone addiction among university students
自我调节学习在大学生学习方法、FoMO和智能手机成瘾之间关系建模中的作用
相关领域
心理学 上瘾 教育技术 应用心理学 互联网隐私 计算机科学 多媒体 数学教育 神经科学
网址
https://doi.org/10.1111/bjet.13572
AI链接 wiley.comdoi.org
DOI
10.1111/bjet.13572 doi
其它 期刊：British Journal of Educational Technology
作者：Deniz Mertkan Gezgin; Tuğba Türk Kurtça; Can Mıhcı; Chung‐Ying Lin; Mark D. Griffiths
出版日期：2025-02-05
求助人
WTF 在 2025-02-06 17:36:05 发布自意大利，悬赏 10 积分
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