Differences in Mathematical Performance, Creativity Potential, and Need for Cognitive Closure between Chinese and Australian Students

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标题	Differences in Mathematical Performance, Creativity Potential, and Need for Cognitive Closure between Chinese and Australian Students 中澳学生数学成绩、创造力潜力和认知封闭需求的差异相关领域创造力偏爱可预测性结束语（心理学）认知心理学数学教育认知风格样品（材料）社会心理学数学统计政治学色谱法神经科学化学法学
网址	https://doi.org/10.1002/jocb.67
DOI	10.1002/jocb.67 doi
其它	期刊：The Journal of Creative Behavior 作者：Choi‐Chi Evelene; Ronald M. Rapee 出版日期：2014-06-28
求助人	sekidesu 在 2025-01-03 17:36:35 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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